ISU 5: Komen Terhadap Video E-GURU: MATEMATIK Tingkatan 2 - Lokus Dalam 2 Dimensi (4.1 Penglibatan Murid

Komen Terhadap Video E-GURU: MATEMATIK Tingkatan 2 - Lokus Dalam 2 Dimensi (4.1 Penglibatan Murid

Pengajaran guru Matematik di dalam video menggunakan teknik pengajaran di luar kelas. Pengajaran di luar kelas adalah penting kerana selain daripada memberi keseronokan kepada pelajar, pembelajaran di luar kelas juga boleh membuka minda pelajar untuk lebih aktif bergerak ketika melakukan aktiviti. Guru juga melibatkan murid dalam setiap aktiviti yang dilakukan. Penglibatan murid dalam setiap aktiviti yang melibatkan pengajaran ini boleh memberikan kefahaman yang lebih kerana pelajar boleh memahami penerangan yang diberikan oleh guru dengan mengaplikasikan atau membayangkan aktiviti yang dilakukan semasa sesi pengajaran dengan penerangan yang diberikan oleh guru.

Ketika membuat latihan atau penerangan, guru memanggil beberapa orang pelajar untuk melukis atau membuat latihan yang diberikan berpandukan sesi aktiviti yang dilakukan di hadapan pelajar yang lain dan memuji pelajar tersebut walaupun membuat jawapan yang kurang tepat. Ini merupakan satu tindakan yang amat bagus kerana dengan memberikan kata-kata pujian atau kata-kata dorongan, pelajar akan berasa yakin untuk membuat sesuatu latihan yang diberikan walaupun jawapan yang diberikan adalah tidak tepat. Hal ini kerana,  keseronokan dan keyakinan semasa melakukan aktiviti dalam matapelajaran matematik menjadi keutamaan.

Selain itu, guru juga menggunakan alat bantuan mengajar untuk menerangkan sesuatu rumus atau bentuk bagi memudahkan pemahaman pelajar. Di dalam video ini, guru menggunakan pita pelekap untuk memudahkan pelajar mengaitkan tajuk yang dibincangkan dengan diri mereka. Ini akan menarik minat pelajar untuk mengetahui dengan lebih mendalam mengenai topik dalam matapelajaran tersebut. Semasa membuat penerangan menggunakan bahan bantuan mengajar, guru melibatkan pelajar untuk melakukan contoh tersebut. Hal ini akan menjadikan pelajar untuk melibatkan diri dengan lebih aktif semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Manakala bagi pelajar yang lain pula, guru menyarankan agar mereka melukis dan mencatit setiap bentuk yang terhasil daripada contoh yang ditunjukkan oleh rakan mereka. Teknik pengajaran ini merupakan satu teknik yang berkesan kerana guru bukan sahaja melibatkan pelajar untuk memberikan contoh dengan menggunakan bahan pengajaran kepada  rakan pelajar yang lain, malahan melibatkan pelajar yang lain untuk melakukan contoh tersebut dengan melukis atau mencatit di dalam buku catatan mereka. Ini akan melibatkan semua pelajar untuk melakukan tugas masing-masing dan tidak akan ada pelajar yang hanya menunggu dan melihat sahaja. Jadi pelajar tidak akan berasa bosan ketika sesi pembelajaran di dalam kelas kerana masing-masing mempunyai peranan yang perlu dilakukan dalam sesi pembelajaran tersebut.

Selain itu, guru juga menggunakan bahan pengajaran yang dekat dengan alat atau bahan yang pelajar gunakan pada setiap hari. Pengajaran ini bukan sahaja memudahkan pelajar untuk memahami topik yang dibincangkan dengan mendalam, malahan pelajar dapat mengaitkan sesi pembelajaran yang di ajar oleh guru dengan alat atau bahan yang mereka gunakan setiap hari dan akan mengaplikasikan pemahaman mereka itu melalui penceritaan semula kepada rakan mereka mengenai pembelajaran mereka yang boleh dikaitkan dengan aktiviti harian mereka.

Penglibatan guru bersama pelajar ketika melakukan aktiviti yang melibatkan pengajaran dan pembelajaran menjadikan pelajar lebih bersemangat untuk berusaha di dalam kelas. Hal ini kerana, semangat dorongan daripada guru dalam melakukan aktiviti yang sama dengan pelajar lakukan menjadikan pelajar lebih berkeyakinan dan seronok dalam melakukan aktiviti mereka. Hal ini secara langsung menjadikan komunikasi antara guru dan pelajar semakin dekat dan guru mampu memahami sebarang aktiviti atau pemikiran pelajar samada aktiviti yang dilakukan itu sukar atau senang untuk dilakukan.